Вообще то, каркас знаний надо формировать в начальной (а ещё лучше - до) школе, закреплять в средней. А в старшей - уже только пользовать для накопления баллов.
Умение решать тесты - это конечно круто. Но не полезно. А развитое мышление - помогает даже в условиях неопределённости.
Мало кто знает что это такое, мышление, и как соотносится с надрючкой обладали ли им средние советские люди после средней советской школы? Приравнивается ли к нему уверенное цитирование классиков марксизма. Меньше ли его за рубежом(((
В общем не знаю. Я уже даже про математику сомневаюсь что значит ее знать. Оценка отлично это отлично, она складывается из хорошей памяти и нормальных отношений с преподом. А так, ну у нас не такое знание и тории которое дало бы возможность кризисные точки предсказывать, к ним заранее готовиться и проходить их собирая ништяки.
Мне кажется так. И математика не помогает в этом прямо всем
